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日志

杭州心灵创富银行家总结-徐龙毅(10/20)

已有 23 次阅读2018-4-10 18:42

日期:2017/04/07

银行家王寅博、徐龙毅

玩家:王寅博(医生)、小茶(医生)、陈小松(机械师)、黄伟(律师)、张璐(机械师)、徐龙毅(医生)

玩游戏10+,带游戏10+,正如三句话离不开老本行,还是希望在这个时候总结一下,由现金流游戏引发出来的,对于学习这件事的理解。


一、学习的起点是什么?

好好的一个人,他怎么就突然开始自发的学习了?

现金流游戏我安利过很多人来玩,也在游戏现在提问过参与游戏的玩家:你为什么会选择花一个下午的时间来玩这个游戏?常见的有以下几种答案:

1、盆友推荐我来的,他说这个游戏很好

2、我看到XX人在现实生活中买了很多资产,从他那边了解到这个游戏,所以来参加。

3、我是看过《富爸爸·穷爸爸》这本书之后,特别想玩一下,然后了解到你们这个组织

4、我现在很焦虑,我想学习投资理财的知识

只有学习者个人才能进行学习,别人不能取而代之——《学习的本质》

我认为学习的起点在于问题!在于玩家心中有疑惑,这个疑惑驱使他们自发的去寻求答案!

这也是为什么在课程开发的时候,我们会强调课程目标,会用场景导入,会向学员抛出问题。

这些行为都是在于让学员产生好奇,激发他们的学习兴趣。

你的场景/问题越能Touch(触摸)到学员心中的点,他就越愿意进行学习,而且学习的时间会更加的持久。这点从那些重复来玩游戏的玩家身上就能看到,并没有人逼迫他们来,而是他们认识到了这个游戏它所带来的价值,这个价值可以满足他内心的某种需求,解决心中的某种疑虑,而促使他们“持续”的学习!

现金流游戏被开发出来的时候,定位在了“财商教育”这样的一个需求点上,从而吸引那些有这方面需求的“玩家”,甚至会借助“市场营销”的手段,借助《富爸爸·穷爸爸》这本书去营造这样的一种“需求”!

那作为培训工作者,我们起心动念是不是聚焦在“学员”的需求/问题之上呢?我们又如何营销这些“需求/问题”?这些问题都值得我们去深入的思考。


二、如何高效的学习

提到高效学习,现金流游戏的开发者-罗伯特·清琦已经表达的很明白了:参照学习之塔!


通过玩家的反馈,我们发现学习的过程中学员会有顿悟:哦,原来是这样!

但毕竟是少于,更多的收获其实来自于游戏结束之后,银行家针对玩家在游戏过程中的行为表现、投资决策所作出的评价,以及大家相互讨论时碰撞出的火花!

而一场游戏下来收获最大的是谁?一定是银行家自己,他需要把自己知的东西教给别人,而且需要在教的过程中不断的总结反思已有的内容!

由此,我们可以得出一个结论,简单的听说读写,学习效率极低。我们需要实践(现金流游戏就是机会成本最低的实践方式)、获取反馈、参与讨论(银行家点评)、教别人,只有这样才能够大大的提升学习效率。

对于VR改变学习?

VR可以带来更加逼真的体验,但仅此还远远不够,学习离不开准确反馈与定向的结构化输出——我说的!

重新回到,我们作为一个培训工作者本身,我们给到学员的内容是文字、图片、视频,还是更多的高质量的讨论、互动、实践、反馈,亦或者教别人的机会,这个将决定学员的学习效果。单纯的给一个课程+考试,是否就成为了学习的终点,我们可以如何更好的设计我们的教学活动?


三、如何高效的自学

成己,达人!

该章节为番外,是我的一些零星思考。

在讨论如何高效的自学,即How之前。我们需要做的另外一个前置思考就是——Why

为什么要自学,难道它没有办法通过“交易”的方式获得?

在确定了他缺乏交易对象或者交易成本极高的情况下,我们可以考虑自学!

接下来就是从哪来学?如何学的问题了?

我的观点是——跟人学!,学框架!

让后将框架上的内容拆分为逐一可以反复训练的模块,练习之!

练习过程中,找你指导你,支出你的问题,给与你反馈!

然后我们再不断的做调整,做提升!

等我们把全流程跑通了,那么学习也就进行的差不多了!

那有没有一句话可以总结如何自学?

我想到了开篇的那一句——只有学习者个人才能进行学习,别人不能取而代之。

问题在你,你想学么?学习没有银弹,唯手熟尔!


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