业胜国庆后发了条微博:
见说得这么严重,我第一时间买到书,用了两天时间快速的通读了一遍,一边读一边倒吸凉气。
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一、生命系统
生命系统是存在的、值得敬畏的
如果孩子喜欢吮吸手指,你会否教他不要吮吸?如果他开始吮吸脚指,你会否很紧张,让他马上停下?其实对孩子来说,吮吸手指=吮吸脚指=认知自己=为认知世界打好基础,这就是儿童所特有的敏感期。
孩子在0-6岁期间会有不同的敏感期,有的是普遍现象,如吮吸手指,有的是个别现象,如在某方面极其专注、痴迷。敏感期是生命系统的一种存在,是与生俱来的,是生命的精神胚胎。
如果父母横加干涉,导致孩子敏感期的中断(对敏感期的介入也可能来自老师、幼儿园等外力),则可能有三种结果:
1.导致某种不良后果。(一个极端的例子:刚出生的孩子的一只眼睛因炎症被蒙上,错过了眼睛的敏感期,导致失明)
2.在10岁前的某个时期,在精神状态放松的情况下,重复该敏感期。
3.未曾经历该敏感期,为成年后的生活埋下隐患。
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二、规则
1.儿童规则vs成人规则
儿童规则:骂人的话和其它的话一样普通。
成人规则:骂人的话是不可以说的。
于是成人开始敏感,儿童发现成人的敏感并从中感受到力量,儿童更要说骂人的话。
儿童规则:我要和另一个小朋友结婚。
成人规则:小孩子懂什么?
成人横加干涉,儿童的婚姻敏感期遭到压制,信念被强制植入,对成年后的婚姻观造成影响。
2.生命规则vs社会规则
生命规则:以生命的本能,感受、认知世界,形成自我。
社会规则:以结果为导向、制度为路径、竞争为生态,优胜劣汰。
具体到当下,就是提前学习,挤占孩子0-6岁的宝贵时间,牺牲孩子的敏感期。
不尊重生命的规则,当下很痛苦,后果很严重。
3.你的规则vs我的规则
引用NLP的观点:
没有两个相同的人。
一个人不能控制另一个人。
同样适合于父母与孩子,尊重孩子,等于尊重生命本身。
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三、灵活
父母如何面对孩子的敏感期?
李中莹说,如果用两个字去形容NLP,那就是“灵活”。
与此相通,孙瑞雪在书中的大量案例也同样是对“灵活”的诠释。
对于儿童的敏感期,应以观察为主,引导为辅,特别的情况要因人而异、灵活处理,以效果为导向。
阳春白雪的说法是:父母以爱给孩子最大的包容和自由。
下里巴人的说法是:孩子想整啥整啥,大人别管。
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值得庆幸的是,我家宝宝目前两岁,虽然很多遗憾已经无法挽回,但补救的空间还是很大滴,感谢业胜对本书的推荐!
用书中的一句话来总结:
当孩子的精神得到极大的满足和发展时,他全部的生命能量都释放出来,用来身心的成长。