1、你对能力的定义是什么？

能力：用什么方法，把什么事情做成什么样。（比如说买菜）

我：计划好买哪些东西并记录下来→直奔要购买的东西，看到质量好的就买，但是不会讨价还价。（使用了计划能力、对质量的把控，但是忽视了成本。）

老妈：到菜场看看情况，再随机搭配购买，并且她习惯到老熟人那边购买，价格就不会太高。（使用了搭配能力、人际资源、成本控制等能力）

同理，如果去某采购部工作，我们也会沿用上述一些模式。

 

2、你认为自己有哪些方面的能力？

基本能力：组织语言、实践能力、思考能力、学习能力、创新能力

专业能力：点钞、银行常识、风险意识、服务意识

任老师曰：你选择其中三个你想要分析的能力。体现在哪些方面，实例是什么，如何印证？

No 1：创新能力。

❶ 程序、流程、方式 → 改变后更加快捷与方便（办理挂失业务时想到用“电话银行”功能进行卡内余额转账）

❷ 将一些元素有机组合起来，形成新的东西。（服装搭配）但是这个能力如果用来做服装设计，还是有所欠缺，缺少原创性。

❸ 通过尝试达成最佳方案。（程序模块拼接设计）

综上：目的 → 搜信息 → 重组

什么情况下会激发你的创新能力？（需要解决问题的时候）

当直接问你是否具备创新能力时，你的打分是多少？60 – 70

那现在呢？根据上面的三项描述，你给自己的创新能力打分又是多少？ 80 – 85

为什么？更具体，更接近真实。

No 2：学习能力。

❶ 对于新鲜事物的接受（乐于参加各种活动）

❷ 善于观察，可快速使用。（学习画画，以及从现金流游戏中学到的知识）

❸ 善于总结分析。

如果银行里引进了一台新的设备，你会如何去着手学习？

我：先看说明书，然后自己根据说明书自己尝试操作。遇到不懂的再打电话给出售仪器的公司咨询，遇到问题后马上记录以备后期使用。

流程：问题 → 尝试、记录 → 咨询

突然想起自己在学习房产投资时的过程也是惊人的相似：先是认识到自己想要了解这部分的内容（主动探索），接着看书或者看别人记录的关于房产投资的内容，再自己尝试去跟着轩轩学习管理房产，参加王琦的讲座，最后开始自己实践。（对于陌生领域的学习过程，是由于某种需求，对于财富自由的追求才开始的）

关于职业规划的过程也是一样的，先是看书《你的生命有什么可能》了解到生涯规划这样一个领域，然后开始搜索脑子里所有关于职业规划相关的信息，搜罗所有知道的机构，咨询已经参加过的人士（袁迟），最后自己开始去尝试，由自己的感受最终判断信息是否对自己有用。（也是由于某种需求引发的探索）

No 3：组织语言能力。

❶ 文字（流畅）＞说（准确性弱），公众和特殊关系人群有所区分

❷ 喜欢描述自己的观点和想法，很少涉及具体事务。喜欢写日记。

❸ 优美的、写意的

❹ 自己的情绪表达（正向的）

 

任老师问：有没有涉及到上述三种能力的工作？

服装杂志的编辑（用优美的文字描述服装搭配，需要不停学习最新的时尚）

红酒 & 高端化妆品的宣传软文，市场部、推广部、广告公司文案。

能力的构成有哪些？

答：知识、可迁移技能、自我管理能力。

 

3、选出所有卡牌中你认为自己具备的能力。（照片中为我选出的认为自己拥有的能力）

 

每个人选出的能力都有20-30种左右，所以为什么说之前你回答的能力我说少了。

现在用这些能力拼凑出一个个故事吧。建议你多玩这个游戏。排列组合的无穷可能性。

 

故事一：

主动学习 → 积极的倾听、对他人的洞察力 → 服务定位

比如说给文东和蔓蔓推荐卓商会的创业家分享会。给桃子推荐职业规划和基金。给银行的同事推荐心灵创富平台等。善于发掘别人的需求，根据自己所掌握和了解到的资源做分享。

洞察力：通过声音、表情等可以感受到对方的情绪

综上：自我培训、找出有价值的活动、匹配

关于服务定位的理解？

  匹配 → 方式、方法     or     匹配 → 方案（专家）

举例：服装搭配，你是以专家的角度直接给别人搭配好衣服，还是教授他搭配的方法？到底是授人以鱼还是授人以渔？

故事二：

积极倾听、对他人的洞察力 → 人力资源管理 → 指导

通过观察他人以及工作的具体需求进行匹配。（比如分配任务）

 

4、将卡牌中的能力进行霍兰德分类。与兴趣吻合度很高。

 

咨询过程中遇到的问题有哪些？

⑴ 关于素材很难想，除非突然触发某段记忆。

两个自我：记忆自我 & 经验自我

比如休假1周后，再休假1周。

记忆的自我就会是同样的感受“快乐”。而经验的自我则是不一样的两周。

所以平时我们要注意搜集现实中的素材来反观我们的思维模式。如此反复和趋同。

⑵ 关于深度思考的能力，该如何锻炼？

我们很容易浮于表面，很难深入地去思考一个问题。比如在分析学习能力的时候。在这个部分，感觉有待提高。

⑶ 关于能力的霍兰德分类时的困惑，有些犹豫不决，不知道该怎么分？

关键在于你对于这个内容是怎么理解的，你的解释才是最重要的分类依据。比如说“演说”，你认为是怎样的演说？

 

课后作业：

❤  回想个人过去或者现在的事件并记录，听听他人的评价。（能力故事）

❤  能力与工作的联结。（把几项能力放到一起搜索看有哪些工作，比如51job）评估

❤  在组合中进行能力追加。

❤  能力的再次筛选和描述。（确认重复度最高的就是你最擅长的）

❤  描述自己参加职业规划以来的变化。