11.26《这样读书就够了》读书笔记

无意当中发现了《这样读书就够了》这本书，看了很不错，推荐给当时同学，于是有了我们第一次房产小组的读书分享会；自己看完了这本书明白了马丁老师在现金流游戏中设计3个问题背后的原理；目前自己看书的效率也大大提高了，同时行动的能力也大大加强了，在此感谢这本书的作者赵周。

一、拆书帮完全理念（封面）

1、你不必读完书，更不必担心记不住，能用上一点就值回百倍书价。

2、读任何一本30块钱的致用类图书，完全能达到参加3万块钱培训的效果。

3、凡是不联系经验的学习都不配称为成人学习，凡是不改变行动的学习都是极大的浪费。

二、书中的核心内容，拆书方法

1、用自己的语言重述知识

2、描述自己的相关经验

3、以后我怎么应用

这3个步骤与马丁老师《银行家教程》其实差不多，

1）、游戏中你印象最深刻的投资是什么？可以是你自己的也可以是你身边其他玩家的。

2）、你觉得这个游戏与你的现实生活有什么联系？

3）、回去后你要什么样的改变？

基本都是先用自己的语言重述知识，然后联系自己已有的经验，最后是行动和改变。这种方式基本上是成人学习的方式，很佩服马丁老师在《银行家教程》中用简单的语言讲述了这个问题。以前不知道马丁老师为什么这样设计这3个问题，在读了这本书后，从成人学习原理和书中的实战上面更深刻的了解了《银行家教程》问题设计的原因是什么，是很好的现金流游戏补充教程。

三、成人学习的问题

（一）、没时间、没精力——压力与学习的矛盾P17-26

1、书本内容：

一个人总是在他需要的精力与可提供的精力之间寻求平衡,那些消耗个体精力的事情,叫做”生存负载”,而处理这些负载需要”生存力量”,这两个是由外部和内部因素构成。

生存负载:外部——职场工作和没有薪水的家庭工作

         内部——个体不断发展的期望，买房、升职、40岁前财务自由。

生存力量：外部——家庭背景、人脉资源、经济能力

          内部——个人的能力和经验

生存余力=生存力量/生存负载

如果能够保持一定的余力，那么就能够很好地应对不可预见的紧急情况，更好地承担风险，能够从事各种探索性和创造性活动，也更有可能进行学习。

2、拆书：

1）、用自己的语言重述知识

生存余力=生存力量/生存负载，要想让自己处在“松”的状态，有两种方式：第一种是：提高生存力量和减少生存负载。提高生存力量，可以从扩大自己的人们资源、学习能力和经验方面入手，而减少生存负载，提高工作效率，减少工作时间，减少自己的期望。第二种是，同时增加，并且生存力量的增加速度远远大于生存负载的增加，提升整个生存余力的品质。

2）、描述自己的相关相关经验

  有时候自己工作、生活或学习中感觉很累，其实就是我的生存力量不能负担我的生存负载，工作效率低下，个人期望很高，想拥有的东西超过了自己的能力范围，就觉得很吃力，同时感觉生活一片混乱，要做的事情太多。

 水媚《30岁前的每一天》中说到自己为什么会放弃高薪辞职，也是因为生存余力太少的原因吧。

3）、以后我怎么应用

A、对自己做的事情整理清单，把所有的事情按类分，可以参考的书籍《30岁钱的每一天》、《不要告诉我你会记笔记》、《小强升职记》上面的方法。

B、在自己的能力范围内做自己可以做的事情，不能做的事情可以看下团队中有人是否能做，委托他人做。

C、扩大自己的学习能力和人脉资源，多参加现金流游戏和其他活动。

D、长投学堂学习、复习与实践，建立自己的投资体系。

二、看不懂、记不住——搞错学习主体

1、书本内容：

看书要看懂，还要记住，这是知识学习的思路，是应付考试的思路，是学院教育的思路，而不是成人学习的思路。这是以图书为学习的主体。学习的主体应该是学习者，是我们自己。阅读本身不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值，改变行动才有可能创造价值。改变行为只有发生在把读来或听来的知识结合自身经验进行反思之后。

以学习者为主体的阅读，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系，重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。

2、拆书：

1）、用自己的语言重述知识

 我们自己才应该是学习的主题，能否看懂或记住一本书都不重要的，重要的将书中的知识和自己发生联系，并把知识用到生活做，改变自己的行为。

2）、描述自己的相关相关经验

  之前看书都以从头到尾的看，有些书刚看了前面觉得自己看不懂就不看了，有些书就去关注自己能否记住书中的知识；自己也去参加了很多的培训，但是都仅仅是停留在概念上，导致知识自己知道的还是很多，但是不能把她运用在生活中。例如我自己要做面包，我买了面粉、面包机等基本材料，也买了书，但是我没有实践，把他们结合起来做出面包。

3）、以后我怎么应用

A、以后不管是看书、资料、上培训课程还是网上的资料，运用这3个步骤，把知识与自己连接，然后行动和改变。

B、在现金流游戏中，注重成人学习的方式，让玩家收获最大化，就一定要让玩家把游戏与他的生活联系和督持行动和改变。

C、长投学堂学习后，进行实战投资；父母课堂学习后，在日常的每件事情中实践和反馈。房产小组活动，看闫福荣的书，参加房产活动，自己看房和总结。把图书的知识转化成自己的能力。

3、看不下去——不明学习目的

1、书本内容：

甚至，你不需要读完整本书。原因如下：

1）、在任何一个领域，任何一本书，都有很多你能学习的知识。但是，其中有相当多是你不需要学习的。没有必要读完一本书的原因：

1）、读的越多，不见得用的越多，用的多少跟读的多少没有关系，甚至少而精反而可能去应用。

3）、只要你能在工作中用上一点，任何一点，图书给你创造的价值已经远远值回书价。

2、拆书：

1）、用自己的语言重述知识

选择看一本书的时候，看看自己看这本书的目的是想有那些收获或提高自己的那些方面，有些书是不用整本全部看完的，选择自己觉得最有用的章节来看，并联系自己的实际就可以了。收益率最高的投资就是提升自己的能力，性价比最高的商品就是图书。相比于书价，时间是高得多的机会成本。

2）、描述自己的相关相关经验

  自己以前看了一本书《如何阅读一本书》，最初的想法是提高读书的效率，但是从头开始看，看了不到三分之一就觉得内容太枯燥了，看不下去了。在选很多书的时候最开始都是有目的的，看这看这就不知道自己为什么看了。

3）、以后我怎么应用

以终为始，在选一本书的时候看看自己先在书中学到什么东西，把《这样读书就够了》读书笔记写完，因为我读这本书最重要的目的就是：知道怎么读书可以提高自己的读书收益率，同时把这些方法更好的用到现金流游戏的点评中，让玩家的收获最大化。

四、解决方案P27-28

1、书本内容：

1）、读书不会成为新的生存负载

 让读书像设计精良的现场培训一样，轻松、愉快、有效

2）、以学习者为核心，而不是以书或培训师为核心

3）、致力于能力提升和行为改变，而不是知识的整理与记忆。

2、拆书：

1）、用自己的语言重述知识

  解决成人读书难的方法是：不要让读书成为自己的负担，读书应该是轻松、愉快的，知道读书的目的，最重要的提升能力与行为的改变。

2）、描述自己的相关相关经验

 看完《这样读书就够了》，运用到书中的方法，发现自己的读书效率有所提升。

3）、以后我怎么应用

  思路以后现金流游戏怎么运用这种方式，从玩家或自己知道的一个点，点评出一个面或深度，让自己和玩家的收获最大化。

 

12.17这样读书就够了笔记

 

1、为什么你读书还要像考试一样呢？

2、日清工作法。

3、成人教育学五大公理

自我导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题、内在驱动！

有效的成人学习应该更多强调主动参与，而非被动接受，使成年学习者得到认可、尊重和支持。互相交流、共同探索的精神。

4、图书=核心知识+书面表达

  培训=核心知识+口头表达+I

  图书+I=培训

I（引导促进）=以学习者为中心+激活经验+促动参与+催化应用

体验：更容易理解知识、更容易应用知识、对知识进行第一次实践（安全的演练）

反思：将知识与自己的经验联系、在演练后得到点评。

进行“体验”和“反思”，从而可以更好的将知识变成自己的能力，改变自己的行为，将知识应用到工作与生活之中。（现金流游戏+点评+总结+实践。）

A（拆为己用）=体验+反思

5、拆书帮便签读书法：

I：用自己的语言重述知识

A1：描述自己的相关经验

A2：以后我怎么应用。

6、概念必须联系实践。

7、一个完整的拆书过程